授权学习者需要激励手段，以使员工能够持续努力和有意义的工作。微学习是在工作场所推动成果的完美策略，因为它能够提高生产力和完成学习。

围绕微学习有各种技术，它们都负责不同的功能，因此产生了大量的结果。在这篇文章中，我们将概述通过授权学习者来提高成绩的五大微学习技术。

微学习技术#1–什么是游戏化？游戏化在培训策略中使用，让用户沉浸式学习体验。它封装了游戏元素的集成，如分数、星条、领导板和真正的奖品，以内在和外在地激励员工。它将触觉功能纳入培训模块，从而形成持续的生产思维和企业成功。

微学习技术#2–移动兼容性

移动兼容性进一步增强了学习的便利感，用户可以随时随地通过培训取得进步。无论使用何种类型的设备，课程都保持响应性和互动性，这也意味着模块可以在移动中完成。无论这是在等待航班、上下班的通勤时间，还是在周日下午观看你最喜欢的Netflix系列节目的时间。微学习伴随着你，伴随着你走过的每一步。

微学习技术#3–Brain Boost

作为间隔重复（间隔练习）的扩展，Brain Boost旨在以科学计算的增量强化学习者已经接触到的知识。预先暴露的知识的巩固强化了信息，并将其存储在学习者的长期记忆中。强化基本信息可以将技能应用到现实生活中，使学习者能够在未来很长时间内根据需要回忆信息。

微学习技术#4–模板库

EdApp微学习平台提供了一个巨大的库，其中包含大量现成的模板供用户访问。这些模板反应灵敏、美观，并以最适合学习者的方式显示信息，以存储信息供将来检索。这些模板本质上都是交互式的，是学习者沉浸在学习模块中的更佳方式。

微学习技术#5–社交学习社交学习平台对学习者有益，因为他们能够向同伴学习，从而同时巩固自己对复杂概念和技能的理解。这是通过观察、模仿和建模实现的。阿尔伯特·班杜拉（AlbertBandura）提出的社会学习理论通常被认为是行为主义和认知理论之间的联系，因为它包含了注意力、记忆和动机。这些要素对于有效的协作学习至关重要，从而有助于组织的整体成功。

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