企业可能不愿意实施微学习，因为他们有一种先入为主的想法，认为这可能是一个耗时的挑战。这就是为什么我们在这里为您提供如何将微学习成功实施到公司培训计划中的技巧。

在线学习行业的“微学习促进更好的学习”模型描述了微学习的三个阶段；在一刻的需要的催化下，刷牙，导致进步。

这为我们提供了一个微学习何时满足员工需求的框架，但没有提供如何实现它的任何提示。下面是我们实现微学习的四大技巧：

1。为员工制定培训目标以达到就员工为公司成功必须培养的技能而言，制定员工培训目标是实现公司特定目标的关键步骤。通过移动学习的游戏化记录这些目标，激励员工通过微学习模块取得进步。

2。创建微学习课程计划目标确立后，可以实施微学习课程计划，以明确规定员工的期望以及何时。就未来而言，制定计划是公司长期计划的支柱。短期而言，根据派克的90/20/8规则，一个概念或内容可以不间断地教授90分钟，但是，内容需要分成20分钟的部分，每8分钟进行一次互动，我们称之为“间隔重复”

3。不断鼓励员工完成微学习模块，员工持续参与微学习课程可以提高信息的保留率，增强长期记忆。为了确保模块中的内容具有最强的影响力，三个要素至关重要；间隔重复、进度记录和检索练习。

4。让员工意识到可以随时随地访问微学习模块员工企业培训适合工作流程，是我们所接触到的节奏越来越快的工作场所的理想选择。可按需访问微学习模块的好处是，它允许注意力的自然周期性变化。

Dwyer（2001）在《教职工与教育发展协会杂志》上引用了大脑研究，认为学习者保持注意力的能力受到大脑中调节注意力的神经递质变化的影响。这些变化每隔90分钟发生一次。这就是微学习的用武之地。如果培训中没有适当的休息时间，学习者就会停止集中注意力或离开。

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源https://www.knowledgeanywhere.com/resources/article-detail/5-steps-effectively-implement-microlearning-into-employee-traininghttps://elearningindustry.com/microlearning-strategy-tips-successhttps://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/EUM0000000005910

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