在这篇博文中，我将讨论十个元素，它们是伟大的定制学习的基石。

1。定义真正的问题伟大的定制学习的个组成部分是与您的利益相关者、团队成员和其他相关人员进行讨论，以了解推动定制学习策略需求的因素。确定它是否是出于错误的原因，如：每个人都在这样做，轻松学习，易于设计，而不是学习需要。可能存在问题，但不一定是以学习为基础的，例如，可能是因为激励计划不好、教学不好、业务目标含糊不清、业务流程设计不好或业务政策执行不力。因此，确定业务问题的部分过程是确保问题可以通过学习干预来解决。除了所有这些消极原因之外，发展习惯学习的一些正确原因可以是克服脱离，提供深入思考和反思的机会，积极改变行为，以及实施真实的实践。

2。确定学习差距就已确定的实际问题而言，学习者现在不应该做的是什么？问问你自己和利益相关者。列出定制学习的主要知识、技能和活动。这是期望行为和学习者当前行为之间的差距。

3。获得利益相关者对学习成果的同意，了解学习者在与企业学习计划互动后应该能够做什么/知道什么。这为教学设计和开发过程提供了一个类似激光的焦点。在开发过程中，这也将帮助您根据期望的结果衡量每个决策。

4。考虑设计方面创建定制学习的教学设计方面实际上是开发过程中最关键的方面。对于良好、有效的设计，技术障碍通常是次要的。当自定义学习直观且易于学习时，确保这些功能的过程通常是复杂的。因此，在开始制定定制学习策略的过程时，不要犹豫，要提醒其他人，这个过程比设计线性讲座或静态在线学习模块更复杂。确保与这两个在设计方面发挥关键作用的团队建立良好的关系：

教学设计–一个有效的教学设计师建立一个战略，确保整个课程开发和交互、游戏化元素、故事情节、测验、，并以一种从一开始就反映定制学习的学习结果的方式进行反馈，而不是事后思考。工程和图形设计–该团队负责视觉交付方法，包括用户界面或UI、屏幕菜单和覆盖自定义学习体验的图形，无论是通过m learning还是通过web门户。5、进行受众分析列出学习者的技能水平、技术知识、对数字学习的熟悉程度、阅读水平、主题知识水平以及在组织中的时间长度。创建学习者档案或“人物角色”有助于定义定制学习中的互动，并满足学习者的期望。

6。确定后勤，了解如何将定制学习推广到您的组织。学习将在什么类型的设备上进行？这些将帮助您和您的组织思考后勤问题，并在流程的早期识别潜在问题，以便在实施定制学习计划的过程中克服或缓解这些问题。

7。确定技术要求了解定制在线学习环境的技术方面。cus会